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ことば音楽療法 ＋ 感覚統合 ＝ 「こと音」の 音楽療法

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「ことば音楽療法」というメゾットを使い、言葉の発語が難しい
お子様たちの発語を促したり、ひらがなの習得・数の数え方など、
​生活に必要な知識を伝える活動をする施設です。

キーボード等を使用し、45分程度の個別レッスンを行います。

現在まで約20年間保育士として働いてきました。

その中で発達に遅れのある未就学児に、基本的生活習慣や、幼稚園で経験する様々な行事を行う、
「八尾しょうとく園」という施設に勤務し、「ことば音楽療法」に出会いました。

特性を伸ばし、苦手な事を克服し、社会と融合できるよう楽しみながら学ぶ方法として、
「ことば音楽療法」は有効だと感じ、資格を取得しました。

2021年5月に「こと音」は誕生しました。1人1人のお子様に向き合い、
どんなレッスンが有効であるか、スタッフと話し合いをしながら、
「こと音」ならではのレッスンを提供出来る様に、日々学んでいます。

発達に遅れのあるお子様の成長のお手伝いが出来る様に、
また、保護者の方とお話をする中でホッと一息ついていただけるような時間となるような施設作りを行っています。

「こと音」では、「ことば音楽療法」のメソッドを元に、
発達に遅れのあるお子様に発語を促したり、文字や数の習得など、
生活に必要な知識を伝える活動を行います。

「ことば音楽療法」とは、日本語のアクセントは「音の高低」であり、
ことばの中にメロディがあります。

抑揚の基本形はりんご等の「ソララ型」、
みかん等の「ラソソ型」、
あるく等の「ソラソ型」の3種であり、
ラ・ソ・ミの3音でごく自然に歌う事が出来ます。

​必要なことばにふしをつけて歌う事により、抑揚が身に付き、発音が明瞭化し、
日本語の会得につながり、楽しみながら能力を伸ばす事が出来ます。


お子様の様子に応じて「感覚統合」の活動をレッスンに取り入れています。

「感覚統合」とは、触覚・視覚・聴覚・感覚などに過敏があったり、
刺激を求めたりするお子様に適切な刺激を与えて苦手な事を和らげていく療育です。
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バランスボールやトランポリンなどで粗大運動を行ったり、
ペグ刺しやシール貼りで微細運動を行ったりしています。

「ことば音楽療法」のメソッドと、「感覚統合」。
ベテランスタッフの経験の元、日々話し合いを行う中で、1人1人に合ったレッスンを行っています。