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奈良県橿原市の近鉄真菅駅前に
放課後等デイサービス
「マザーズ真菅」。

これまで真菅駅前スクールとして
様々な教育コンテンツを発信して
きた場所が、新たに発達障がいや
日常生活に困難を抱える子どもた
ちの支援施設へと生まれ変わりま
した！！

これまでの教育事業で培ったノウ
ハウとマザーズの療育メソッドを
活かしてお子様の成長をサポート！

些細なお悩みから、
なんでもご相談ください♪

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【　マザーズの療育について　】

　一人ひとりの自立に向けた
　力を育むプログラム

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★学校では学べない将来の自立を支える武器（マザーズメソッド）

お子様もやがて大人になり、自立
するときが必ずきます！！

マザーズメソッドでは、その子なりの
自立の形を一緒に探しつつ、今から
「使える武器」を楽しい活動を通して
習得することを目指しています。


★学校や家庭とは異なる空間　様々な人と繋がる

安心できる教室は、色々な学校や学年、
魅力的な大人と関わり、メソッドで
習得したことの実践の場。

社会の中で生きていくお子様には、
今から小集団の中で成功体験を積む
ことが必要です。
支援者がサポートしつつ成功や良質な
失敗をたくさんして欲しいと思って
おります。

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【　マザーズメソッド！？　】

◆　ライフスキル
　金銭管理・掃除・身だしなみ等の
　生活能力や、円滑な人間関係を築く
　コミュニケーション能力（SST）
　の習得を目指しています。

◆　感覚統合
　粗大運動・微細運動・コグトレ
　（認知強化トレーニング）を通じて、
　体幹や姿勢保持、手先の訓練を
　行います。
　新聞ボール投げ、サーキット、
　ドミノなど小集団で体を動かす
　プログラム。

◆創作活動（工作）
　母の日のカードや鯉のぼり制作など、
　季節を感じる絵画や遊べるおもちゃ
　作りを通じて、四季を感じたり表現
　する喜びを体験することが目的。

　発達障がいとは？？
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広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥
多動性障害など、脳機能の発達に関係
する障がいです！

生まれつき脳機能の発達に偏りがあり、
特性と環境のミスマッチから周囲と
トラブルになったり、社会生活が困難
になったりします。

また発達障がいは外見から分かりにくい
ため、「わがまま」「さぼっている」
「親のしつけが悪い」と周りから批判
されることも・・・。

しかし、特性を理解し環境を整えて
あげれば優れた能力を発揮する場合も
あるんです◎

発達障がいの子ども達が自分の能力を
伸ばし、将来社会の中で自立していける
ようになるには適切なサポートが必要。
大切なのは周囲の大人や友達、
一人一人が発達障がいについて理解
すること！


【　主な発達障がいの特徴　】
発達障がいは、生まれつきの脳機能の
発達に関係する障がい。
発達障がいは、外見からは分かり
にくいため…
・わがまま
・身勝手
・困った子

このように誤解されやすいです。

しかしそれら困った行動の原因が
個人の価値観や、親のしつけに
よるものではなく、脳機能の障がい
によるものだと分かれば接し方も
変わるのではないでしょうか？？

ここではいくつかの代表的な
発達障がいの特徴を紹介します。

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＊広汎性発達障害
　コミュニケーション能力や社会性
　に関連する脳の領域に関係する
　発達障がいの総称。

　自閉症、アスペルガー症候群のほか、
　レット症候群、小児期崩壊性障害、
　特定不能の広汎性発達障害を含みます。


＊注意欠陥多動性障害（AD/HD）
　集中できない（不注意）
　じっとしていられない（多動・多弁）
　考えるよりも先に動く（衝動的な行動）など
　を特徴する発達障がいのこと

＊学習障害（LD）
　全般的な知的発達に遅れはないのに、
　・聞く
　・話す
　・読む
　・書く
　・計算する
　・推論するなど

　特定の能力を学んだり、行ったり
　することに著しい困難を示す
　さまざまな状態のこと

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